FICHAMENTO

PONTUSCHKA,N .N. A Formação pedagógica do professor de geografia e as praticas interdisciplinares . São Paulo, 1994
As Transformações da Geografia no Brasil: Pesquisa, Ensino e Formação do Professor.

O objetivo deste texto e abordar de uma forma direta e objetiva a importância da geografia, tanto a escolar como também a acadêmica e também mostrar a dualidade existente em seu ensino e na sua pesquisa
O autor faz um texto onde busca atravez de fatos históricos mostrar o que e a geografia brasileira e claro também as escolas que a influenciaram (Francesa e Alemã)
No inicio o Brasil utilizou muito da escola tradicional , Geografia Tradicional , influencia direta da escola Francesa , esta escola da geografia tem muita ênfase na descrição , basta o aluno ter uma memória , pois o estudo consistia basicamente em fazer a enumeração de nomes de rios , floretas , etc. ......
Com o passar dos tempos , mas precisamente no inicio da década de 30 vai se criando nos geógrafos brasileiros , uma tendência de começar a discutir a questão do ensino e da pesquisa em geografia , esse movimento tem inicio com os geógrafos da US e da AGB , com uma clara influencia da escola Francesa , e sua ênfase a estudos das regiões e paisagens
Esse processo acontecia no Brasil no mesmo instante em que na Alemanha , os estudos de um outro geógrafo despontava era o determinismo de RATZEL , Determinismo este que os geógrafos alemães utilizavam para justificar o expansionismo de seu pais , a conquista de novos territórios .
No Brasil , a geografia tradicional começou a sofrer muitas criticas , com isso houve o surgimento de outros dois modos de se pensar geografia , A Geografia Teorico-Quantitativa e Dialética , isso nos anos 60 , pois nos anos 70 , houve uma nova mudança no mundo escolar , foi a implantação da disciplina de Estudos Sociais no currículo de 5° a 6 ° serie , isso em decorrência de grandes debates que ocorriam na época , tudo em busca de novos paradigmas teóricos para a produção de geografia , isso tudo contribuiu para o amadurecimento da geografia no Brasil.